TOEIC 合格の黄金ルール
１．試験の基本は、暗記！
２．暗記の基本は、自学・自習！
３．自学・自習の基本は、反復・継続！
４．反復・継続の基本は、達成感！
Ｄｒ．Ｎｅｗｔｏｎより
|
|
TOEIC 合格の黄金ルール（１）・・・試験の基本は、暗記！
- 資格試験、検定試験・認定試験、入学試験ありとあらゆる試験を分析してみると共通した分析結果が出てきます。
|
- あらゆる試験問題の８０％は、基礎知識だけで解ける。
- あらゆる試験で８０％の正解率があれば、必ず試験には合格する。
- 基礎知識を１００％暗記すれば、試験には余裕をもって合格する。
|
|
|
- 試験必勝法は、試験に出る事つまり基礎知識を思い出す必要のない位に１００％暗記すればよいのです。
- 論理的思考力も頭の回転の速さも試験では、重要ではありません。
- 人は皆、持って生まれた記憶能力を１００％使い切っていません。
記憶できる学習法を実践しているか、していないかの紙一重の差なのです。
|
- ここで重要になることは２つあります。
■ 試験に出る事つまり基礎知識は何であるか？
■ 記憶できる学習法は何であるか？
|
- 試験に出る基礎知識が何であるかの分析は、Ｎｅｗｔｏｎにお任せ下さい。
皆さんは学者ではなく、受験者です。何が基礎知識であるかの分析は専門家にお任せ下さい。
受験者であるあなたは記憶するための作業（学習）に時間を割いて下さい。
- そして記憶できる学習法はＮｅｗｔｏｎ ＴＬＴ学習ソフトにお任せ下さい。
ＴＬＴ学習法は、記憶のメカニズムの中にある「記憶の二面性」や「記憶の忘却性」を解決する学習法です。
ＴＬＴ学習法は、「試験対策学習とは、試験に出る基礎知識を１００％暗記すること」という考え方に焦点を当てて開発された学習法です。
|
TOEIC 合格の黄金ルール（２）・・・暗記の基本は、自学・自習！
- 試験対策学習として、「暗記することの重要性」を認識していただけたでしょうか。
- そして暗記する主体の視点から、試験対策学習を考えると自学・自習の重要性が再確認させられます。
|
- いったい誰が学習するのでしょうか？
教材の作成者ですか？試験会場の隣の受験生ですか？それともあなたの学習仲間ですか？
- もちろん学習の主体は、受験生であるあなた自身である筈です。
あなた自身が試験に出る基礎知識を１００％暗記しなければならないのです。
あなた自身が学習しなければならないのです。
- あなた自身が学習する。つまり自学・自習です。
|
- 試験対策学習は、試験に出る基礎知識を１００％暗記する為に自学・自習することになります。
これが合格の黄金ルール（２）です。
|
TOEIC 合格の黄金ルール（３）・・・自学・自習の基本は、反復・継続！
- 「自学・自習で試験に出る基礎知識を１００％暗記する」の内
暗記するとは、いったいどういう事でしょうか？
|
- 暗記するとは、思い出す作業をする必要のない位に記憶することです。
- 人間の記憶のメカニズムの中には
■ 「記憶の忘却性」という難題があります。
■ 「記憶の忘却性」・・・人は時間の経過とともにものを忘れる。
- 人がものを忘れる能力は、不幸な出来事をいつまでも引きずらずに、心を癒す効果もありますが、こと試験対策学習の面に限って考えると、困った問題です。
- 新しく学んだ事を徐々に忘れて、最後には学んだ事が忘却の闇の中に消え去ってしまうのですから。
|
- 「記憶すること」を別方向から考えると「忘れない」となります。
|
- 「忘れない」つまり「記憶の忘却性」問題を解消する唯一の方法は、忘れそうになる頃に再び記憶し直すしか方法はないのです。
- 記憶の回復作業を、反復かつ継続しないと人はものを忘れてしまいます。
この部分については「記憶の忘却性」問題を扱う別ページで詳細に説明していますので、
是非ご参照して下さい。
|
- 「自学・自習で試験に出る基礎知識を１００％暗記する」ためには、
記憶の回復作業を反復・継続しなければなりません。
- よって、合格の黄金ルール（３）は、「自学・自習の基本は、反復・継続！」となったのです。
|
TOEIC 合格の黄金ルール（４）・・・反復・継続の基本は、達成感！
|
|
- 学習では「反復・継続」することに、何故困難を伴うのでしょうか？
- 趣味やスポーツのように楽しいことは何度でもいつまでも続けることができます。
- 趣味やスポーツは反復・継続できる人が、学習に限っては何故反復・継続できないのでしょうか？
|
- 学習を反復・継続できない理由
今日学習したからと言って、即その効果は現れません。
即効果が現れなければ、学習を続けることに迷いが生じます。迷いがあるから、無意味に思えます。無意味に思えるから、楽しくはありません。楽しくないから、苦痛です。苦痛だから達成できません。達成できないから、当然達成感を実感できません。達成感を実感できないから、学習は続かないのです。
「今日もやったぞ！」との実感がないから、学習は続かないのです。
これを「学習の悪循環」と言います。
学習を反復・継続できない本当の理由は、「学習の悪循環」に陥ってしまったからです。
- 学習の悪循環を断つためには、どうしたら良いでしょうか？
|
- 日々、学習の効果・手応えを感じることです。
「自分は毎日少しずつ何かをやり遂げている」と達成感を実感できれば、苦痛ではありません。
苦痛を感じなければ、楽しい。楽しいから有意義に思える。有意義に思えるから迷いがない。迷いがないから色々な誘惑に負けず、学習を日々反復・継続できるのです。
- 達成感を実感できれば、何事も続けることが出来ます。
もちろん学習においても同じです。
- これを「学習の好循環」と言います。
わずかなキッカケで「学習の悪循環」を「学習の好循環」に好転させることが出来ます。
このわずかなキッカケを与えてくれるのがＮｅｗｔｏｎ ＴＬＴ学習法です。
|
- 学習を反復・継続するためには、達成感が必要です。
これが「合格の黄金ルールの（４）です。
|
